El Proceso de la Escritura

La escritura se puede clasificar en dos categorías: en una primera instancia se utilizaba la escritura pictográfica, donde se representa la realidad mediante dibujos y la segunda, fonética: son los sonidos que se manifiestan al pronunciar una palabra, dependiendo las diversas lenguas.

En el proceso de escritura, se debe tener en cuenta qué tipo de texto se desea escribir, puesto que cada uno posee una estructura y un propósito que le son propios.

 Preguntas a tener en cuenta para iniciar a escribir:

¿Para que?
¿Quien?
¿Como?
¿Que?
¿Donde?
¿Por?
¿Cuando?

En el momento de escribir, es necesario disponer de un ambiente cómodo y apoyarse de ayudas externas:

• Se debe tener a la mano: papel, lápiz, borrador, diccionario, entre otros
• Computador con acceso a Internet
• Impresora
• Libros de consultada digital
• Biblioteca cercana

Rueda, D. Cifuentes, J. (2015)

Herramientas de la Comunicación Escrita

Componentes de la comunicación

Rueda, D. Cifuentes, J. (2015)

En la comunicación se pueden distinguir varios propósitos, entre los que están: el propósito general de informar, entender, persuadir y de actuar. 

La habilidad de escribir es el resultado de la práctica constante; debemos tener claro que no es igual a redactar; la tarea de escribir es crear, teniendo como propósito la redacción de un escrito; redactar es llevar la información seleccionada a través de un lenguaje escrito.

Comprensión Lectora y Tipos de Texto

Comprensión Lectora

La comprensión lectora es la capacidad que se tiene para interpretar y captar las ideas que se encuentran en el texto escrito. La eficacia de ésta se distingue en tres niveles, los cuales indican hasta dónde llega el lector en su comprensión

• Comprensión literal

• Comprensión inferencial 

• Comprensión crítica e intertextual  

                                                               

Tipos de Texto

Hay diferentes tipos de textos, entre los cuales se encuentran: de tipo científico y técnico, periodísticos, literarios, históricos, informativos, lingüísticos, informativos, administrativos, jurídicos, humanísticos, publicitario, textos digitales y de entretenimiento, entre otros.

• Texto descriptivo

• Texto narrativo 

• Texto narrativo 

• Texto instructivo 

• Texto predictivo 

• Texto explicativo 

• Texto argumentativo 

• Texto retórico                                     





Rueda, D. Cifuentes, J. (2015)

Reconocimiento de a situación contextual de la lectura

El Reconocimiento de la situación contextual de la lectura se desarrolla antes y a medida que se va desarrollando la lectura; no sólo se ocupa de seguir sistemáticamente los signos, sino que se va reconociendo el perfil del escritor, descubriendo así las motivaciones y los propósitos del texto. 

Dentro de este proceso se pueden realizar diversas etapas como:

• Recepción de la señal escrita y decodificación primaria.
• Captura, reducción y organización de la información
• Reducir la información semántica
• Síntesis, esquema o mapa
• Reconocimiento de las relaciones internas y externas
• Desde una mirada externa
• Recuperación y reproducción 

Rueda, D. Cifuentes, J. (2015)                                                    

Tipos de lectura

Rueda, D. Cifuentes, J. (2015)

Lectura, Interpretación y Análisis de Textos

¿Que es la lectura?

La lectura es una necesidad puesto que desde los inicios de la imprenta, éste ha sido un medio de comunicación el cual se ha ganado un puesto importante en la sociedad; el saber leer nos hace partícipes de la cultura, se ha descrito en los libros que encontramos en las diferentes bibliotecas y nos ayudan a construir nuestro propio punto de vista de la historia y sus acontecimientos.

“saber leer más y mejor, es una de las habilidades más preciosas que puede adquirir el hombre moderno” (Blay, 1969)